Page 182 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Vahekokkuvõtted ja tunnistused

Mida aga panna kirja eelpool kirjeldatud laste tunnistusele? Kui kool kasutab numbrilist

hindamist ja Minni, Mann, Juku ja Tõnn on kõik esimese klassi lapsed, saaksid Minni ja
Mann arvatavasti kohe esimesele tunnistusele kahed. See võib nende lugemishuvi ja

enesekindlust kirjaoskusega tegelemisel aastateks mõjutada. Juku ja Tõnn saaksid
esimeses klassis viied; kui nad käiksid teises või kolmandas klassis, siis viied või neljad,

olenevalt konkreetse õpetaja seatud hindamiskriteeriumidest. Ükski neist numbritest ei
annaks ei Minni, Manni, Juku ega Tõnni vanematele infot selle kohta, kuidas lapse

kirjaoskuse arengut toetada, ning ka laps ise ei teaks, mida edasi või teisiti teha.

Praegu kasutatakse paljudes koolides perioodi lõpu ja aastakokkuvõtete tegemiseks

kirjeldavat tagasisidet. Kui Minni, Mann, Juku ja Tõnn käiksid kõik esimeses klassis
(jah, see ON võimalik – meie esimestes klassides on tihti koos väga erineva tasemega

lugejad) võiks nende esimese trimestri tunnistuste emakeele osas olla kirjas näiteks:

MINNI, SUL ON SUUR RAAMATUHUVI! VAATAD JA UURID NEID KAUA JA
PÜSIVALT. OSKAD NÄIDISE JÄRGI OMA NIME KIRJUTADA. TUNNED JUBA

MÕNDA TÄHTE JA ÕPID NEID IGA PÄEVAGA JUURDE. OLEN KINDEL, ET
PEAGI ON NAD SUL KÕIK SELGED! (Arvestades Minni lugemisokust on see tekst

mõeldud vanemale ettelugemiseks, kuid suunatud siiski Minnile endale. Seda saavad
vanemad esialgu talle ette lugeda, kuid võimalik, et õige pea loeb Minni seda juba ise ja
rõõmustab, et on lugemises nii pika sammu edasi astunud).

MANN, HÄÄLIMINE ON SUL SELGE. TUNNED ÄRA KA PIKEMAID SÕNU.
LÜHEMAID SÕNU SUUDAD JUBA ISE KOKKU LUGEDA. TUNNUSTUST

VÄÄRIB, ET PÜÜAD ERINEVAID TEKSTE KIRJUTADA, HARJUTAMINE TEEB
MEISTRIKS!“