Page 156 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

5-aastase kirjutis: Mida pahadega teha. Kas suudate need ideed välja luged? Nr 3 on Delfiin – Võtta nöör
ja siduda lakke ja las ta siis vaatab alla. Ortograafia on 5-aastasele omane, ideed juba täiesti arusaadavad.

• oskus kasutada sõnavahesid (arvuti puhul tühikut);

• oskus kirjutada levinumaid suuri joonistähti;

• oskus kasutada levinumaid kirjavahemärke (nt punkt, hüüumärk);
• oskus kirjutada kõiki suuri joonistähti (ka võõrtähti);

• tähelepanu pööramine kirjavahemärkidele ja algustäheortograafiale;

• tähelepanu pööramine i-hääliku märkimiseks kasutatavatele erinevatele tähtedele
(I või J);

• tähelepanu pööramine sulghäälikute märkimiseks kasutatavatele erinevatele

tähtedele (K,P,T või G,B,D), juhul kui laps omandab eesti keelt teise keelena, siis
teadvustamine, et eesti keeles polegi helilisi klusiile nagu nt vene või inglise

keeles;
• tähelepanu pööramine sõna silpide omavahelisele suhtele/vältele (TI-TI või TAI-

RI) ja selle kajastamisele kirjapildis (selle metsa – seda metsa puhul kirjapildi

erinevust pole, aga mitmetes sulghäälikut sisaldavates sõnades on, nt augu – auku,
pardi – parti, kapi – kappi);

• oskus kasutada arvuti tekstitöötlusprogrammi võimalusi;

• oskus ära tunda veaohtlikke sõnu ja lausekonstruktsioone ning vajadusel ennast
kontrollida või abi otsida;

• oskus kasutada sõnaraamatuid (paberil ja elektroonilisi) ning

korrektuuriprogramme;
• tähelepanu pööramine erinevatele tekstis kasutatavatele märkidele (sulud,

jutumärgid, koolon, semikoolon);

• ortograafiareeglite teadlik ja alateadlik järkjärguline omandamine (koolis neile ka
spetsiaalset tähelepanu pöörates, erinevaid tekste lugedes ja nägemismälusse üha

rikkalikumat sisendit kogudes).