Page 154 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Õigekirja õppimine

Kirjaoskuse omandamisega seostavad paljud täiskasvanud, sh õpetajad just
Kirjaoskuse omandamisega seostavad paljud täiskasvanud, sh õpetajad just õigesti

kirjutamist. Inimest, kes kirjutab „opune sõjtap möta tet“, nimetatakse meie

traditsioonis pigem kirjaoskamatuks, ehkki tegelikult ta on eesti keele häälikud kõik
kenasti vastavate tähtedega asendanud, seega valdab foneemianalüüsi – tal võib olla

lihtsalt puudulik kogemus eesti keele õigekirjatavadest.

Õigekirja omandamisel saab eesti keele puhul eristada järgmisi oskusi, mille areng

sarnaselt eelpool kirjeldatud oskustele pole hierarhiline:

• mängutähtede (tähesarnaste moodustiste) kritseldamine ja „lugemine“;

päris tähtedele sarnaste märkide kirjutamine juhuslikult (nt M, W, I, O);

• mõnede tähtede, nt oma nime algustähe kirjutamine (esialgu tihti veidi
moonutatult ja juhuslikust punktist alustades);

• oma nime tähtede kirjutamine, esmalt juhuslikus, siis õiges järjekorras;