Page 213 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Radot stāstus, var ļaut bērnam stāstīt, ko viņš tajā brīdī vēlas, vai likt stāstīt par konkrētu
tēmu. Darboties var arī kolektīvi (pārī, grupā) – pamīšus runā vairāki bērni. Lai iepazītu stāstu
radīšanas metodi, var strādāt bērnu grupā tā, ka ikviens, kurš vēlas, kaut ko pasaka, turklāt
visi ir liecinieki tam, kā teiktais tiek pierakstīts. Stāstu radīšanas metodes piedāvātāji šī
paņēmiena lietotājiem īpaši iesaka: “Metodes jēga balstās uz diviem jautājumiem, ko stāstu
pierakstītājam vajadzētu pašam sev uzdot: 1) ko es bērniem (aprūpējamiem, veciem

cilvēkiem), ar viņiem satiekoties, mācu un dodu?; 2) vai es protu cita cilvēka dāvanu, stāstīto
un stāstu pieņemt un izjust prieku?” Plašāk par stāstu radīšanu var lasīt Helsinku Universitātes
mājaslapā: http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/Sadutus/sadutus_viroksi.htm

Materiālu “Bērnu stāstu krātuve”, kas radies, apkopojot Igaunijas bērnu stāstīto, var atrast
adresē: http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/Sadutus/EESTI_Laste_jutusalv.10.07.pdf