Page 156 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Piecgadnieka pieraksti: Ko darīt ar slikto. Vai varat izlasīt šīs idejas? Nr. 3 ir Delfīns – paņem striķi un piesien
pie griestiem, lai skatās uz leju. Piecgadniekam raksturīga ortogrāfija. Idejas jau ir pilnīgi saprotamas.

• prasme atstāt atstarpes starp vārdiem;

• prasme rakstīt izplatītākos drukātos burtus;
• prasme rakstīt izplatītākās pieturzīmes (piemēram, punkts, izsaukuma zīme);

• prasme rakstīt visus drukātos burtus (arī svešvalodu burtus);
• pieturzīmju un sākumburta ortogrāfijas ievērošana;

• I-skaņas rakstīšanai izmantojamo dažādo burtu ievērošana (I, Ī vai J);
• slēdzeņu rakstīšanai izmantojamo dažādo burtu ievērošana (K, P, T vai G, B,
D). Ja bērnam igauņu valoda ir otrā valoda, tad apzināšanās, ka igauņu valodā
nemaz nav akustisko slēdzeņu kā, piemēram, krievu vai angļu valodā;

• uzmanības pievēršana vārda zilbju savstarpējai saiknei/kvantitātei (piemēram,
“TI-TI” vai “TAI-RI”) un tās attēlošana burta atveidā (piemēram, vārdi, kas

satur slēdzeņus “dobe”-“dobju”) – ķ-ģ; č-dž; t-d; c-dz;
• prasme lietot datora teksta apstrādes programmas iespējas;
• prasme atpazīt vārdus un teikumu konstrukcijas, pie kuriem pastāv risks

pieļaut kļūdu, un nepieciešamības gadījumā sevi pārbaudīt un meklēt
palīdzību;

• prasme izmantot vārdnīcas (papīra un elektroniskā formātā), kā arī korektūras
programmas;
• uzmanības pievēršana dažādām tekstā izmantojamām zīmēm (iekavas,

jautājuma zīmes, kols, semikols);
• pakāpeniska apzināta un neapzināta ortogrāfijas noteikumu apgūšana (skolā

pievēršot tam īpašu uzmanību, lasot dažādus tekstus un ar redzes atmiņu gūstot
arvien bagātīgākus resursus).