Page 155 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Daudzi trīsgadnieki uzskata par būtisku sava vārda rakstīšanu. Ja ir paraugs, tad tas lieliski izdodas.
Foto: audzinātāja Evelina Sarapū.

• norakstīšana – dažādu

apkārtējo tekstu kopēšana, kas

ir iespējams, arī visus burtus
nepazīstot;

• pirmie rakstīšanas mēģinājumi
– centieni piefiksēt skaņas, ko

bērns jau spēj atšķirt

(piemēram, 4 gadus vecs bērns
raksta ZSVETS ANTESMAN

LEO un pats komentē
“Ziemassvētku vecīti, atnes

man Lego”);

• prasme atrast burtus un tos
nospiest uz datora klaviatūras

vai viediekārtas ekrāna;

• prasme pareizi uzrakstīt
atsevišķu (iemācītu) burtu (A,

I, O, T, N, M, S);
• prasme rakstīt skaņas (izņemot

dažu skaņu savienojumus)
(piemēram, dabā dzirdamās
Sešgadīgā Kamilla ir uzzīmējusi un uzrakstījusi savu sapni.
Tartu bērnudārzs “Tripsik”. skaņas “š,š,š” – vējš, “brrr” –

Foto: audzinātāja Maili Mageramova. mašīna, “pī, pī” – pele);