Page 137 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Noor lugeja naudib raamatut Karukese Lasteaia lugemispesas.

Maailmas on aastakümneid vaieldud, kuidas lugemine täpselt alguse saab ja kuidas oleks

kõige mõistlikum seda õpetada. Tänapäevane arusaam on see, et vajalikud on nii tähtede
tundmine ja tähe-hääliku seoste teadmine kui ka rikkalik sõnavara. Kirjaoskus kujuneb

lastel erinevalt – on neid, kes alustavad tähest, häälikust ja silbist, aga ka neid, kes
alustavad mõne sõna kirjutamisest ja jõuavad selle kaudu tähtede-häälikuteni. On isegi

võimalik alustada konkreetsest terviktekstist – kui näiteks lapsel on „Muna“ raamat peas,

saab hakata otsima tekstist kohti, kuhu on kirjutatud AINO või MUNA või EMA. Sama
saab teha lemmiklauluga – näiteks kui laps teab, et laul on Kati karust, saab ta otsida,

kuhu on kirjutatud ARU, KATI või KARU ja et see SAI seal laulus pole üldse söömise
sai, vaid arusaamise kohta.