Page 139 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat
P. 139
Mida rohkem ja rikkalikumalt mõistab laps kirjaoskuse funktsioone, seda suurem on tema
motivatsioon saada kirjaoskajaks. Tehnilisi oskusi tulekski vaadelda koos lugemis-
motivatsiooniga. Muidu võib juhtuda, et laps õpib küll lugema, ent omandab ka arusaama,
et lugemine on igav, vastik ja keeruline. Kui lapse jaoks luua keskkond, milles lugemine ja
muud kirjaoskusega seonduvad tegevused käivad koos positiivsete emotsioonide ja
eduelamusega, aitavad need järk-järgult omandada ka lugemiseks vajalikud tehnilised
oskused.
Oluline on, et laps teab, millist infot erinevatest allikatest teada võib saada. Näiteks seda, et ajalehest võib
lugeda poliitika- majandus- ja spordiuudiseid, kuulutusi ja teateid. Ülenurme Lasteia Mõmmikute rühma lapsed
uurivad koos värset ajalehte. Foto õpetaja Evelin Sarapuu.
