Page 181 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Piemēram, audzinātāja var vecākiem teikt:

Pēterītis māk ātri lasīt arī skaļi un ir ļoti lepns par savu lasīšanas tempu, taču ātrums

nav svarīgākais, lasot balsī. Mājās ar viņu varētu paspēlēt aktiera vai diktora spēli.

Aktiera loma ir pasniegt teksta vēstījumu un domu. Pēterītis ir īsts aktieris. Arī diktoram

jālasa ātrā tempā, bet vienlaikus iespējami saprotami un pietiekami skaļi. Pēterītis var

izlikties par diktoru, stāstot tieši par viņu interesējošām tēmām, piemēram, tālām zemēm

un tautām vai vadīt kulinārijas raidījumu, kurā tiek stāstīts par kādas valsts virtuvi.

Jānītis lasīšanu galvenokārt uzskata par tehnisku darbību. Viņš prot glīti lasīt balsī, bet,

lai saprastu izlasīto, nepieciešama palīdzība, piemēram, no attēliem (ilustratīvas

grāmatas, komiksi) vai vecākiem. Iesaku vakaros Jānītim lasīt priekšā (to ieteicams darīt

līdz divpadsmit gadu vecumam). Tā viņš apgūs vārdus, kas mutiskā komunikācijā ir retāk

sastopami, un pieradīs arī pie rakstiska teksta ar sarežģītāku struktūru. Jānīti ļoti

interesē tehnika un eksotiski dzīvnieki. Arī mājās vajadzētu piedāvāt tekstus par viņu

interesējošām tēmām (grāmatas, laikraksti, arī raksti tiešsaistē). Jānītis prot labi nolasīt

un veidot shēmas un nelineārus tekstus, piemēram, domu kartes. Tās viņš varētu izmantot

par pamatu savu tekstu radīšanai. Tādā veidā viņš varēs ērti pārbaudīt, vai visas

svarīgākās domas ir uzrakstītas. Jānīti saista arī komiksi, tāpēc zēnu vajadzētu

iedrošināt to lasīšanai. Tā kā Jānītis ir labs zīmētājs, viņš varētu komiksus veidot arī

pats.

Pat ja pirmās klases skolēnu lasītprasmes ir ļoti vājas (arī tā gadās), pedagogam sarunās

ar vecākiem vērts izcelt to, ko jau var pamanīt par bērnu rakstpratības attīstību,
piemēram, interesi par tekstiem, grāmatām, zvaigznēm un vēlmi arī pašam darīt.

Pedagogs var vecākus iedrošināt, ka rakstpratības attīstība ir lēcienveida. Galvenais ir
saglabāt interesi un motivāciju, sniegt atbalstu un darboties ar spējām atbilstošiem

tekstiem.