Page 170 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata
P. 170
Vērtēšana mācīšanās veicināšanai ir process, kura pamatā ir uz datiem balstīta mācību
plānošana. Pedagogs pārzina savu izglītojamo līmeni un prot katram dot atbilstošus
izaicinošus uzdevumus. Vēl nozīmīgāka ir skolēnu aktīva līdzdalība mācību procesā.
Bērni paši var izvirzīt sev mērķi, piemēram, uzrakstīt vēstuli Ziemassvētku vecītim,
saprast komiksu par Mikipeli vai lasīt tikpat labi kā tētis. Ar pedagoga palīdzību viņi virzās
pretī mērķim, saņemot novērtējumu par panākumiem, atgriezenisko saiti par apgūto un
ieteikumus, kā virzīties tālāk. Ja pedagogs tic, ka ikviens bērns ir pelnījis izaugt par lasītāju
un ka rakstpratība ir viena no cilvēktiesībām, tad viņš novērtē katra bērna individuālo
attīstību un sniedz tieši konkrēto bērnu atbalstošu atgriezenisko saiti. Šāda atgriezeniskā
saite nav skaitlisks vērtējums.
Sākumklašu skolēni grib saņemt atzīmes, bet tikai ļoti labas atzīmes.
Foto: Pexels, Tima Mirošnitšenko.
