Page 227 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Pedagogi, bez šaubām, vēlas uz sadarbību vērstus bērnu vecākus, kas ir gatavi savu bērnu

vārdā piepūlēties. Tomēr jāspēj sadarboties ar visu veidu ģimenēm. Bērnudārzā un skolā tiek

pieņemti dažādi bērni, un vecākiem nav jābūt priekšzināšanām pedagoģijā vai komunikācijā.

Ar dažiem vecākiem ir grūti sadarboties, viņi bieži ir dusmīgi vai izsaka dažādas pretenzijas.
Komunicēt ar viņiem labestīgi ir vienīgais veids, kā bērnu patiesi atbalstīt. Šajā ziņā

pedagogam jābūt profesionālim – komunikatoram, padomdevējam un uzklausītājam, kurš

skaidri apzinās savus uzskatus un spēka rezerves. Konsultēšana nav padoma došana, bet gan

uzmanības veltīšana, klātbūtne, nevērtējoša uzklausīšana un akceptēšana. Ikvienam cilvēkam
ir nepieciešama ieskatīšanās acīs, smaids, silts balss tonis un drosme kļūdīties. Kā pieaugušie

mēs varam kalpot bērniem par piemēru cilvēku savstarpējās attiecībās.

Satiekoties ar bērnu vecākiem, pedagogs varētu pavaicāt, kā viņi paši ir mācījušies lasīt un

ko sagaida, kā tas tiks darīts skolā, noskaidrot, kādas ir viņu lielākās bažas saistībā ar bērna
lasīt mācīšanos, kā arī apliecināt, ka arī skolā bērni tikai mācās lasīt un pedagogs ir atbalsts,

lai bērns savā tempā nonāktu līdz tekošai un izprotamai lasīšanai. Darbā ar vecākiem ir

svarīgi apzināties viņu ticību bērnu spējām. Ja vecāks pieņem, ka viņa bērns jau savās spējās
ir vājš lasītājs un tā ir kaut kāda iedzimta īpašība, ko ar vingrināšanos nevar mainīt, tad vecāks

šo pārliecību vārdos vai neverbāli pauž arī savam bērnam. Savukārt bērni tic saviem

vecākiem: ja vecāks uzskata, ka es esmu bezcerīgs lasītājs, tad man taču nav iemesla mocīties

un pūlēties ar tekstiem.

Var rasties iespaids, ka mūsdienu bērnu vecāki ir ļoti zinoši un prasīgi. Bet aiz šīs nostājas

var patiesībā slēpties nedrošība un nepieciešamība pēc īsta kontakta. Bērnu vecākiem ir

vajadzīga informācija. Pedagogam būtu jāpastāsta vecākiem, kādas lasīšanas aktivitātes
notiek klasē (priekšā lasīšana, grāmatu reklamēšana, bibliotēkas apmeklējumi utt.) un kas

tiek sagaidīts mājās. Piemēram, bērnam katru dienu jālasa savām spējām atbilstoši teksti.
Tieši vecāki ir savu bērnu labākie eksperti, un viņiem jājautā, kādas ir viņu bērnu intereses,

lai tiktu izvēlēti vispiemērotākie teksti un grāmatas. Ja ir radusies interese par lasīšanu, tā
palīdzēs atklāt arī ar citas jomas.