Page 232 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Svarīgi pamanīt laiku, kad bērns ir gatavs pieņemt kaut ko jaunu: bērns ir tajā ieinteresēts un

vēlas to darīt pats. Tādēļ ir labi, ja mājās bērniem ir pieejami dažādi rakstāmpiederumi un
papīrs. Bērni, kuri agrā vecumā var brīvi un radoši zīmēt un rakstīt, arī vēlāk var būt labāki

lasītāji. Nav vēlams labot bērnu rakstījumus. Drīzāk tā ir jānovērtē kā rakstpratības attīstības
zīme, jāizceļ pozitīvais (“Tu esi tik skaisti pierakstījusi visas skaņas!”) un piemērotā brīdī,

sarunā patīkamā gaisotnē jāpaskaidro, kā atšķiras “pīle” no “pile” un ka rukšķina “ruksis”,
nevis “rukis”. Šāds paskaidrojums gan nav nepieciešams, ja autors ir bērndārznieks. Šādām

lietām būtu jāpievērš uzmanība vecāku bērnu – to, kas grasās uzsākt skolas gaitas vai jau

mācās sākumklasēs – gadījumā. Sarunas pamatā var nebūt paša bērna rakstītais (jutīgāki bērni
to tomēr var uztvert kā kritiku). Vecāks kā šāda teksta “autoru” var iepazīstināt kādu

rotaļlietu. Tad kopā ar bērnu var lācēnu pamācīt, kā pareizi rakstīt.

Mājas lasīšanas ligzdā varētu atrasties arī rakstāmpiederumi. Parasti bērni ļoti labprāt zīmē Ziemassvētku
apsveikumu draugam vai raksta vēstuli Ziemassvētku vecītim. Foto: Pexels, Connonbro.