Page 100 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata
P. 100

Ļoti jauki, ja klases vai grupiņas telpa ir sadalīta aktivitāšu centros un tajā ir arī lasīšanas

                   ligzda. Taču būtiski ir arī tas, vai un cik daudz bērni var ietekmēt:
                      •  kurā aktivitāšu centrā darboties;

                      •  ar ko kopā tur darboties;

                      •  ko konkrēti darīt aktivitāšu centrā vai lasīšanas ligzdā;
                      •  kad atrasties aktivitāšu centrā vai ligzdiņā;

                      •  kādas grāmatas vai citi mācību līdzekļi atrodas aktivitāšu centrā vai ligzdiņā.


                   Bērnudārzā izvēļu izdarīšana tiek veicināta vairāk. Dažās grupiņās bērni patiešām var paši

                   izvēlēties, ko zīmēt, veidot, kādu spēli spēlēt aktivitāšu centrā vai kādu tekstu lasīt. Savukārt
                   skolā daudzi pedagogi uzskata, ka to ierobežo stingrā mācību programma. Vienlaikus mūsu

                   mācību programmā sagaidāmie mācību rezultāti ir aprakstīti atbilstoši izglītības līmeņiem. Lai

                   tos sasniegtu, skolai, klasei un arī pašam skolēnam ir ļauta liela brīvība. Piemēram, spēkā esošā
                   valsts  mācību  programma  pieļauj,  ka  skolā  notiek  vispārējas  mācības,  klases  telpa  tiek

                   organizēta  aktivitāšu  centros  un  notiek  mācību  projektu  īstenošana.  Valsts  mācību
                   programmas koncepcijā tiek rekomendēts rēķināties ar bērnu attīstības līmeni un interesēm,

                   iesaistīt  bērnus  plānošanas  un  vērtēšanas  procesā.  Tieši  tādā  veidā  var  atbalstīt  mācību

                   programmas  vispārīgajā  daļā  aprakstīto  būtisko  kompetenču  –  mācīšanās,  pašnoteikšanās,
                   uzņēmības  –  attīstību.  Ja  skolas  vai  bērnudārza  vadība  pieņem  apzinātu  lēmumu  plānot

                   mācības veidā, kas pēc iespējas labāk atbalsta bērnu rakstpratības attīstību, tad pedagogiem ir
                   vieglāk tam pievienoties un radoši darboties noteiktajās robežās.





































                                                         Bērniem jābūt iespējai pašiem izvēlēties sev piemērotu aktivitāti.
                                                                                             Foto: Kaja Kivisika.
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105