Page 74 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

See arusaam toetub soliidsele teaduslikule alusele. Läbi kogu elu on kirjaoskuse puhul

pea kõige olulisem lapses lugemishuvi äratamine ja selle alalhoidmine teismeeas ja
täiskasvanuna.

Suzanne Mol ja Adriana Bus on oma 2011. aasta metauuringus võrrelnud
andmeid lugemise kohta väga erinevates vanuseastmetes lasteaiast
kõrgkoolini. Nad leidsid, et vabalugemisel (lugemine enda initsiatiivil väljaspool

ametlikku õppetööd) oli väga erinevas vanuses lugejate kirjaoskuse arengus
oluline roll. Mida enam lugeda, seda parem on sõnavara ja loetust arusaamine;

see omakorda toob kaasa paremad tulemused ka kõigis teistes
õppevaldkondades, sest infot edastatakse suures osas just kirjalike tekstide
kujul. Tekib positiivne lugemisahel.