Page 318 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Samuti on raamatud andnud meile hästi palju ainest (erineva suurusega karpidest)

meisterdamiseks. Ühest suurest karbist valmis meil kolme põrsakese maja, teisest

valmistasime lumemöldrite veski. Need on ikka tõeliselt suured karbid, lapsed mahuvad

mitmekesi seal sees mängima. Pärast raamatu lugemist tavatseme korraldada ka

viktoriine, näiteks „Parim Pipi tundja“, „Parim Kalevipoja tundja“. Lapsed moodustavad 4–
5liikmelised võistkonnad ja mõtlevad võistkondadele nimed. Küsimuste vastustel on valikvariandid ja

lapsed märgivad nende arvates õige vastuse. Sellised viktoriinid on meie rühmas väga populaarsed.
Poistele meeldivad rohkem kosmoseteemalised raamatud, tüdrukutele jälle muinasjutud. Poistele meeldib
lugemispesa ülevalt kangarestidega kinni katta, et siis seal all oma mänge mängida. Osad lapsed loevad,

teised naudivad rohkem illustratsioonide vaatamist. Pesa all olev ruum on muutunud meil rohkem
joonistamise ja meisterdamise paigaks. Seal on väike nukulaud ja toolid ning suur pesukast erinevate
kangarestidega. Pesa saame kasutada ka oma tegevusi planeerides: kui on käsil loomade teema, otsime

loomaraamatuid, loomamuinasjutte; kui on juttu lindudest, siis otsime jälle raamatuid, kus on juttu
lindudest. Lihavõttenädalal olid väljas raamatud jänestest. Otsisime üles kõik muinasjutud, kus tegelaseks

jänes. Meie pesa on küll väike, kuid kõigi laste poolt väga omaks võetud ja kallis.“

Kaja Cimolanskas

Tallinna Kadaka lasteaia Siilipere rühma õpetaja

„Sügisel peale lugemispesa koolitust oli mul kindel soov selline vahva ja tegus koht lastele
teha. Paljud vahendid olid juba olemas (käpiknukud, pehmed mänguasjad, näpunukud,
kostüümid mängitud lavastusmängudest, raamatud, päris vanaema sussid, kasutult

seisvad riiulid ja palju muud), jäi ainult leida nendele koht. Koostöös koduga valmis
vahva muinasjututekk ja laste tehtud värvilised lõngapallid õmblesime tekile

kaunistuseks.