Page 313 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Liitsõnalised omadussõnad

Õpilastel on kaardikesed lahtilõigatud liitsõnaliste omadussõnadega, mis tuleb uuesti

ühendada sõnadeks (nt laiskvorst, kobakäpp jne). Vastavalt kokkuleppele võidab õpilane, kes
on kõige kiirem või kes kõige rohkem sõnu suudab leida. Liitsõnade esimese osa teisest
eristamiseks on kasutatud erinevaid kirjastiile.

LAISK+NUI
TUKU+KÄPP

KOBA+VORST

Sõnaring

Sobib nii rühma- kui individuaalseks tööks. Taas on mängus sõnakaardid. Mängu eesmärk on

järjestada sõnad nii, et ühe sõna lõpp on teise sõna algus. (MERI – ISU – UNISTAB jne).
AABITS NÖÖP MERI ISU
LAUD SEEN NAINE RADA

REDEL TIIGER DAAM BOKSER
EMME ELEVANT PASUN UNISTAB

Sõnaringi pikendamiseks võib vahele lisada sõnu, mis algavad ja lõpevad ühe ning sama
tähega (UNENÄGU, ISSI).

Variant 2: selle mänguga saab harjutada ka tähestikulist järjekorda. Jagame õpilased ja
sõnakaardid gruppidesse. Kiiruse peale peavad grupid endi käes olevad sõnad tähestikulisse
järjekorda panema.

Leia paariline

Mängu eesmärk on mõista sõnade tähendusi ja teada nende õigekirja. Õpilane loeb kaardilt
sõnaseletuse ning püüab selle sobiva sõnapaariga ühendada. Näide: „haigena punane ja

valutab“ – KURK, leian sõnapaari – KURK–KURG, otsin sõnale KURG seletuse – „pika
nokaga lind“.
Võidab see, kellel on mängu lõpus kõige rohkem kaarte.

KAND KANT on ümber (ääris) nöörist või köiest aas
LING LINK jala osa ukse käepide