Page 314 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Kes saab rohkem?

Mängijad võtavad üksteise järel tagurpidi asetatud pakist kaardikesi. Kes oskab öelda kaardil
oleva sõna vastandsõna, saab kaardikese endale. Kes vastuse võlgu jääb, paneb kaardikese
pakipõhja tagasi. Kasutamiseks sobivad vastandsõnamängu kaardid (vt eespool). Võidab see,
kellel on mängu lõpus kõige rohkem kaarte.
Variandid: võib öelda samatähenduslikke sõnu (hea võimalus lugemispalades esinevate
sõnade seletamiseks) või tegusõnu (ainsuse asemel mitmus ja vastupidi; oleviku asemel

minevik ja vastupidi).

Mõistata!

Sama mängu sobib mängida ka kaardikestega, mille peale on kirjutatud mõistatused.
Mängijad võtavad üksteise järel tagurpidi asetatud pakist kaardikesi. Kes oskab öelda õige

vastuse, saab kaardikese endale. Kes vastuse võlgu jääb, paneb kaardikese pakipõhja tagasi.
Võib lasta ühendada ka mõistatused lahenduste (vastuste) kaartidega või piltidega. Taas
võidab see, kellel on mängu lõpus kõige rohkem kaarte.
• Seest siiru-viiruline, pealt kullakarvaline – SIBUL

• Lipp lipi peal, lapp lapi peal, ilma nõela pistmata – KAPSAS

Koosta lause!

Sõnad tuleb küsimuste järgi lausealusele laduda. Kui lapsed on juba sõnaliike (tegu-, nimi-,
side-, ase- ja omadussõna) õppinud, võib küsimused vastavate sõnaliikidega asendada. Sobib

ka loovaks tööks, kus õpilane lausealusele toetudes ise (etteantud teemal) lauseid koostab.

missugune? kes? / mis?
kes? / mis? mida teeb?
mida teeb? kellega? / millega?
kellega? kuhu?

kust? kuhu?

Sinine punane
vihane roheline
poiss buss
orav linnuke
sõidab nutab

sööb laulab
autoga palliga
vennaga raamatuga
poodi kooli
õue kinno