Page 245 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Lastel on oluline mõista, et kirjutamine kuulub igapäevaelu juurde. Näiteks arst kirjutab üles patsiendi haigusloo
ja kirjutab välja retsepti. Fotol arstimäng Põltsamaa Mari Lasteaias.

Juba väikseid lapsi tuleks kaasata rühma jaoks olulisi silte, teadaandeid, plakateid jms

kirjutama.

5aastane Paul leidis ühel päeval rühma esikupõrandalt rohelise kiviga
kõrvarõnga. Õpetaja ettepanekuga kirjutada kõrvarõnga leidmise kuulutus,
tuli poiss kohe kaasa. Kuna ta kirjutada veel ei osanud, kirjutas õpetaja
teksti ette ja Paul kirjutas selle maha. Varsti oli kuulutus esiku seinal,
kõrvarõngas seal kenasti juures: „LEITUD KÕRVARÕNGAS“. Paar päeva
hiljem leidis Saskia ema oma kadunud kõrvarõnga üles.

Siinkohal saab tuua välja õpetaja rolli motiveerijana, samuti lapse hindajana – õpetaja teadis,

et selle lapse praegusel arengutasemel on väljakutset pakkuvaks õppeülesandeks just ärakiri,
teksti ise kirjutamisega laps veel hakkama ei saaks.

Paul oli just selline poiss, kelle käsi oli nõrk, kirjutamine raske ning pisut vastumeelt. Selline
lisaülesanne väljus tavapärastest lasteaias kirjutamise piiridest ning andis lapsele aimu,

millistes erinevates olukordades saab kirjaoskust kasutada.