Page 241 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Mängulistes ja elulistes situatsioonides kujuneb kirjutamisoskus koos lugemisoskusega nagu

iseenesest, sarnaselt suulise kõne arenguga. Ühel hetkel laps laliseb, siis püüab kokku panna
paarisõnalist lauset, siis juba räägib. Vahel võib õpetaja või vanem märgata, et laps oskab

juba veidi kirjutada just selle kaudu, et avastab tema kirjutatud sõna joonistuselt, paberilt või

kaardilt. Võimalik, et tegemist on ärakirjaga – laps ei tunne veel tähtigi, ent on hoolsalt märke
kopeerinud kas mõnelt fotolt, raamatust või kaaslase töölt. Võimalik on ka see, et laps on

hakanud iseseisvalt kirjutama ja lugema.