Page 107 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

Reguleerimine

Tekstide abil on võimalik luua kaosest korda – anda

teada, mis ja millal toimub, mis on lubatud ja mis
keelatud, mis kellelegi kuulub jms. Seaduste ja käskude

kirjapanekuks on kirjasõna kasutatud aastatuhandeid.

Sildid määravad selle, kust algab kellegi territoorium –
riigipiirid, linnasildid, lasteaiarühmade õueala tähised,

see, kuhu tohib minna nt koeraga, kus on jalakäijatel
ohtlik liikuda jne.

Kõige tuntumad ja lihtsamad tekstid lasteaiarühmas ja
klassis on nimesildid – need annavad teada, milline

kapp, jope või vihik kuulub millisele lapsele. Selliste
siltide rohkus on esimene ja imelihtne samm

kirjaoskust toetava keskkonna loomise poole.
Nooremate laste puhul võiks nimesildi juurde käia ka

foto, ent kindlasti on mõistlik juba sõimeeast alates

paralleelselt kasutada ka kirjalikke tekste. Nii õpib
mõnigi laps justkui muuseas ära tundma oma ja ka

sõprade-rühmakaaslaste nimesid. See on aluseks nii
lugema õppimisele kui ka kirjasõna väärtustamisele.