Page 106 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata
P. 106

Piemēram,  Telma  Besela-Brauna  (Thelma  Bessel-Browne)  (2001)  no  Austrālijas  ir
                         pētījusi rakstpratības izmantošanu bērnu radošās rotaļās. Viņa izdala desmit dažādus

                         rakstpratības izmantošanas veidus:

                             •  mutvārdu  valodas  aizstāšana  (piemēram,  zīmju  taisīšana,  kam  seko
                                paskaidrojums);

                             •  informācijas avots (piemēram, pavārgrāmatas izmantošana);

                             •  komunikācija un emociju izpēte, kā arī ar emocijām un komunikāciju saistītā
                                vārdu krājuma paplašināšana (piemēram, grāmatas skatīšanās kopā ar biedru,

                                daloties sajūtās, ko izraisa attēli);

                             •  pašizpausme (piemēram, bēdu izpaušana, piedzīvojot tuvinieka nāvi);
                             •  sevis identificēšana (sava vārda ar jebko visur rakstīšana);

                             •  informācijas nodošana (piemēram, rakstiski teksti);

                             •  atmiņas balstīšana (piemēram, saraksta veidošana);
                             •  vajadzības radīšana lomu spēlē (piemēram, ēdienkartes rakstīšana);

                             •  izmantošana modeļiem (piemēram, tekstu norakstīšana no izkārtnēm);

                             •  imitēšana (piemēram, rakstīšanas spēlēšana).


                         Ja bērniem ir iespēja brīvi rakstiski izpausties, tad rezultāti var būt aizraujoši un saturēt

                         gan smieklīgas, gan dziļas idejas, kas liek aizdomāties.(Bessel-Browne, 2001).













                         Aplūkosim tuvāk lasīšanas un rakstīšanas būtiskākās funkcijas !
   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111