Page 106 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Piemēram, Telma Besela-Brauna (Thelma Bessel-Browne) (2001) no Austrālijas ir
pētījusi rakstpratības izmantošanu bērnu radošās rotaļās. Viņa izdala desmit dažādus

rakstpratības izmantošanas veidus:

• mutvārdu valodas aizstāšana (piemēram, zīmju taisīšana, kam seko
paskaidrojums);

• informācijas avots (piemēram, pavārgrāmatas izmantošana);

• komunikācija un emociju izpēte, kā arī ar emocijām un komunikāciju saistītā
vārdu krājuma paplašināšana (piemēram, grāmatas skatīšanās kopā ar biedru,

daloties sajūtās, ko izraisa attēli);

• pašizpausme (piemēram, bēdu izpaušana, piedzīvojot tuvinieka nāvi);
• sevis identificēšana (sava vārda ar jebko visur rakstīšana);

• informācijas nodošana (piemēram, rakstiski teksti);

• atmiņas balstīšana (piemēram, saraksta veidošana);
• vajadzības radīšana lomu spēlē (piemēram, ēdienkartes rakstīšana);

• izmantošana modeļiem (piemēram, tekstu norakstīšana no izkārtnēm);

• imitēšana (piemēram, rakstīšanas spēlēšana).

Ja bērniem ir iespēja brīvi rakstiski izpausties, tad rezultāti var būt aizraujoši un saturēt

gan smieklīgas, gan dziļas idejas, kas liek aizdomāties.(Bessel-Browne, 2001).

Aplūkosim tuvāk lasīšanas un rakstīšanas būtiskākās funkcijas !