Page 107 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Regulēšana

Ar tekstu haosā var ieviest kārtību – paziņot, kas un kad

notiek, kas ir atļauts un aizliegts, kas kam pieder u.c.
Likumu un rīkojumu pierakstīšanai rakstītais vārds ir

izmantots gadu tūkstošiem. Izkārtnes nosaka, kur sākas

noteikta teritorija – valstu robežas, pilsētu nosaukumi,
apzīmējumi, kur drīkst pastaigāties ar suni, kur

gājējiem ir bīstami pārvietoties u.c.

Bērnudārza grupiņā un klasē plašāk izmantotie un

vienkāršākie teksti ir vārdu zīmes, kas informē, kuram
bērnam pieder kurš skapis, jaka vai burtnīca. To plaša

izmantošana ir pirmais un ļoti vienkāršais solis, lai
veidotu rakstpratību atbalstošu vidi. Jaunākiem

bērniem pie vārda zīmes var izmantot arī fotogrāfiju.
Taču prātīgi būtu jau no silītes vecuma paralēli

izmantot arī rakstiskos tekstus. Tādā veidā kāds bērns

cita starpā iemācīsies atpazīt savu un arī draugu –
grupiņas biedru vārdus. Tas ir gan lasīšanas mācīšanās,

gan rakstītā vārda novērtēšanas pamatā.