Page 268 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat
P. 268

Mida teha klassi lugemispesas?




                   Selles raamatus on lugemispesa tegevused liigitatud sellisteks, mis  sobivad ennemini
                   eelkooliealistele ja sellisteks, mis sobivad pigem I kooliastmesse. Kuna laste arengutase on

                   erinev ning nii mõnigi laps võib olla eakasaaslastest arengult aasta või paar ees või taga, ei
                   tasu seda liigitust absoluutsena võtta – klassiõpetajal tasub tutvuda ka lasteaiaõpetajale antud

                   soovitustega ja vastupidi. Järgnevalt mõned soovitused, mida lastega klassis teha.


                   Raamatukogumäng



                   Reeglina vastutab 1. klassis raamatute eest õpetaja, kuid järk-järgult kaasab ta raamaturiiulite
                   korrastamisse ka õpilasi. Olen oma klassi õpilastega mänginud raamatukogumängu. Selle

                   mängu põhimõte on õpetada lapsi  raamatukogus käituma. Kuna  raamatud on enamasti
                   asetatud riiulitesse autorite järgi, siis saavad nad ise riiulist otsida endale meeldiva raamatu

                   ning pärast vajadusel ka tähestikuliselt sobivasse kohta tagasi panna. Lastel on võimalik

                   raamatuid ka koju laenutada. Selleks on meil  kasutusel tore süsteem.  Üks õpilastest on
                   raamatukoguhoidja (laenutaja). Tema peab arvestust raamatute kohta, mille lapsed koju

                   lugemiseks laenutavad. Raamatukoguhoidjaga „sõlmitakse tööleping“ üheks nädalaks. Tema
                   tööülesanneteks on korrastada vajadusel raamaturiiulid ning märkida üles, kes, millal ja

                   millised raamatud laenutab. Raamatute tagastamine käib läbi õpetaja ehk siis tema ülesanne

                   on pidada arvestust raamatute tagastamise üle. See tagab lastele märkamatu kontrolli, et kõik
                   ikka tõepoolest toimiks. Paar lendu tagasi tegime lastega raamatute vahele nn raamatukaardid.

                   Tänaseks on raamatukogu nii suureks paisunud, et uuemate raamatute vahele me neid enam
                   ei valmista. See oli aeg, mil kooliraamatukogud läksid üle elektroonilisele laenutamisele.

                   Saime endi kasutada tarbetuks osutunud lugejakaardid. Nende vahele panime laenutatud
                   raamatute kaardid. Tänaseks oleme läinud lihtsamat teed – raamatukoguhoidja märgib õpilase

                   lugejakaardile kuupäeva, raamatu autori ja pealkirja.
   263   264   265   266   267   268   269   270   271   272   273