Page 70 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Uz jautājumu, kā tiek noturēta bērnu interese,
lielākā daļa pedagogu atbildēja, ka vienmēr

atļauj bērniem nest līdzi grāmatas no mājām.
Pedagogi, kuru grupās ir lasīšanas ligzdas un

lasīšanas stūrīši, atbildēja, ka, lai uzturētu
interesi par grāmatām, tās plauktā tiek
mainītas atbilstoši nedēļas tēmai vai bērnu

interesēm. Daļa pedagogu ar nedēļas vai
mēneša tēmu saistītās grāmatas atnes no
metodiskā kabineta, mājām vai bibliotēkas un

izmanto tās mācību aktivitāšu laikā. Vēl
atsevišķi pedagogi intereses izraisīšanai vai
uzturēšanai ar bērniem ir apmeklējuši

bibliotēku, novirzījuši bērnus individuāli
darboties ar grāmatām vai lasīšanas ligzdā

uzdevuši kādu uzdevumu, kas ievirzītu
darbošanos ar grāmatu. Dažās grupās
grāmatas tiek mainītas katru nedēļu,

citās – katru otro nedēļu.

Jaunas grāmatas tiek sagādātas atbilstoši
nedēļas tēmai un bērnu interesēm. Tiek ņemts
vērā, ka ir pieejamas arī grāmatas ar lieliem

burtiem, ko bērni paši var lasīt. Pārsvarā
grupiņās tiek izliktas stāstu un bilžu grāmatas,

kā arī pasakas, reizēm arī izzinošā literatūra
(bērnu enciklopēdijas u.c.), žurnāli bērniem un
komiksi. Šajā ziņā daudzveidība noteikti varētu

būt lielāka.

Īpašības vārdu apgūšana un grupas biedru raksturošana. Tartu bērnudārza “Tripsik” sešgadnieki un
septiņgadnieki ir uzzīmējuši savu draugu vai draudzeni un pierakstījuši viņu raksturojošos īpašības vārdus. Šeit
atklājas, kā attīstās bērnu rakstpratība.

Foto: audzinātāja Maili Mageramova.