Page 318 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Tāpat grāmatas ir mums sniegušas daudz tēmu meistarošanai (no dažāda izmēra kastēm).
No vienas lielas kastes mēs uztaisījām trīs sivēntiņu māju, bet no otras – sniega dzirnavas.

Tās patiešām ir lielas kastes, kurās ietilpst un spēlējas vairāki bērni kopā. Pēc grāmatas

izlasīšanas mēdzam arī organizēt viktorīnas, piemēram, “Labākais Pepijas pazinējs”,

“Labākais Karlsona pazinējs”. Bērni izveido 4–5 spēlētāju komandas un izdomā tām
nosaukumus. Jautājumi ir ar atbilžu variantiem un bērniem jāatzīmē viņuprāt pareizā

atbilde. Mūsu grupā šādas viktorīnas ir ļoti populāras. Zēniem labāk patīk grāmatas par

kosmosa tēmu, savukārt meitenēm – pasakas. Zēniem patīk aizklāt lasīšanas ligzdu ar

aizkariem, lai tur spēlētu savas spēles. Daļa bērnu lasa, citi vairāk izbauda ilustrāciju
skatīšanos. Telpa zem ligzdiņas ir kļuvusi par zīmēšanas un meistarošanas vietu. Tur

atrodas neliels galdiņš un krēsli, kā arī liela veļas kaste ar dažādiem audumu atgriezumiem.

Ligzdiņu varam izmantot arī savu aktivitāšu plānošanā. Ja aplūkojam tēmu par

dzīvniekiem, tad meklējam dzīvnieku grāmatas. Savukārt, ja runa ir par putniem, tad
meklējam grāmatas, kur tiek aplūkoti putni. Lieldienu nedēļā izlikām grāmatas par zaķiem.

Sameklējām visas pasakas, kurās personāžs ir zaķis. Lai gan mūsu ligzdiņa ir maza, visiem

bērniem tā ir mīļa, un viņi ir to pieņēmuši.”

Kaja Cimolanskas

Tallinas bērnudārza “Kadaka” grupiņas “Siilipere” audzinātāja

“Rudenī pēc lasīšanas ligzdas apmācībām man radās stingra vēlme bērniem izveidot šādu

foršu un efektīvu vietu. Daudzi materiāli jau bija (roku lelles, mīkstās rotaļlietas,
pirkstiņlelles, kostīmi no spēlētajām ludziņām, grāmatas, īstas vecmāmiņas čības, nelietoti
plaukti un daudz kas cits). Bija tikai jāatrod tiem vieta. Kopīgiem spēkiem tapa jauka
pasaku sega, un tā tika izdekorēta ar bērnu veidotām dzijas bumbām.