Page 295 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Konkursa labākās spēles tiek publicētas “Kolibri” literatūras krājumā. Pašlaik ir publicēta jau
piektā “Lasīšanas spēļu” daļa. Lasīšanas spēles ir atrodamas arī Kajas Kivisikas grāmatā
“Lasīšanas ligzdas spēles” (Kaja Kivisikk “Mängud lugemispessa” (2016)), Aire Hansenas
un Maretas Jahu sagatavotajā darba burtnīcā “Bērns lasa” (Aire Hansen ja Maret Jahu “Laps
lugema” (1–3 osa, 2003–2013)), Anneli Lāmannas krājumā “Lasīt spēlējoties” (Anneli
Laamann “Mängides lugema” (2008)), Marijas Jirimee grāmatā “Lasīt mācīšanas metodika”
(Maria Jürimäe “Lugema õpetamise metoodika” (2003)), kā arī citur. Idejas vērts pameklēt
arī pie kolēģiem (bērnudārzā vai skolā), kā arī tīmeklī.
Lasīšanas spēles palīdz mācību aktivitātes padarīt rotaļīgas, attīstīt bērna gatavībai lasīt
nepieciešamās priekšzināšanas, kā arī lasītprasmes veidošanos. Krājumā “Lasīt spēlējoties”
spēles ir iedalītas trīs kategorijās:

• skaņu spēles;
• burtu mācīšanās spēles;
• lasīšanas spēles.
•
Turpinājumā minētās spēles ir lielākoties piemērotas bērnudārzniekiem, lai gan arī
sākumklasēs (galvenokārt 1. klasē) var būt bērni, kuriem tieši šīs spēles ir pa spēkam un šķiet
interesantas. Savukārt bērnudārza pedagogiem ir vērts aplūkot arī Kajas Kivisikas aprakstītās
sākumskolas spēles, jo arī bērnudārzā var būt bērni, kuriem tās ir piemērotas.

Skaņu spēles
Burtu atpazīšana un izpratne par skaņas-burta atbilstību veicina bērna lasītprasmes apgūšanu.
Skaņu spēles palīdz attīstīt bērniem fonētisko uztveri.

ABC – ko tu redzi?
Spēles mērķis ir sev apkārt atrast vārdus ar konkrētu skaņu (vārda pirmās skaņas (burta)
atšķiršana). Šo spēli var spēlēt automašīnā, istabā vai ārā. Spēli sāk viens bērns, kurš uzdod
pirmo mīklu. Pārējie spēlētāji vienbalsīgi prasa “ABC – ko tu redzi?”. “Es redzu lietu, kas
sākas ar (piemēram) burtu “A”.” Bērni piedāvā dažādas sev apkārt esošās lietas, kas sākas ar
burtu “A”. Tas, kurš atmin vārdu, uzdod mīklu nākamais.

Skaņu vilciens
Bērniem tiek izdalītas mazas rotaļlietas vai attēli. Tiek norunāts, kura skaņa jāmeklē. Bērns
izrunā vārdu pa skaņām, un, ja vārdā ir meklējamā skaņa, tad viņš savu rotaļlietu ieliek
vilciena vagonā. Ja meklējamās skaņas nav, rotaļlieta vilcienā netiek ielikta.

Skaņu vilciens. Attēls: Kalevs Reiniks.