Page 298 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Spēles 2. versija: uz kartona apļa tiek izveidoti 9 sektori ar attēliem. Piemēram: APELSĪNS,

ZILONIS, KĀPNES, BURKĀNS, SUNS, VĀVERE, EGLE, POGA UN GLIEMEZIS. Uz
veļas knaģiem ir attiecīgi burti A, Z, K, B, S, V, E, P, G. Bērns izrunā vārdu pa burtiem un

vārdam piesprauž atbilstošo sākumburtu, piemēram, apelsīns – A.
Spēles 3. versija: Z, K, P vai S, G, B, T

Spēles 4. versija: kurš ir garais patskanis? Uz kartona apļa ir attēli: KĀJA, KAIJA, MĒLE…

Burtu mācīšanās spēles

Lai iemācītos lasīt, jāpazīst burti un jāsaprot burtu un skaņu savstarpējā saistība. Burtu
apgūšanā nozīmīga loma ir mācību vides atbalstam. Proti, bērns redz burtus kopš agra

vecuma, viņš tos izmanto un aiztiek, spēlējas ar tiem, krauj, pārraksta, veido vārdus, meklē,
atklāj. Burtus var piespraust pie sienas vai tāfeles (magnētiskie burti), peldināt vannā (burtu

makšķerēšana), likt kluču kastē (burtu kluči), meistarot, veidot, zīmēt sniegā, smiltīs utt.

Burtus var izgriezt no smilšpapīra. Jo vairāk bērna maņu ir iesaistītas mācību procesā, jo
vieglāk viņam ir iegaumēt burtu formas.

Parasti pirmais burts, ko bērns apgūst, ir sava vārda pirmais burts. Tam seko sava vārda
rakstīšana – sākumā pēc parauga.

Burtu apguvi igauņu valodā ieteicams sākt ar biežāk sastopamajām skaņām, no kurām pēc

iespējas ātrāk var veidot vārdus. Labus burtu apguves secības piemērus var atrast visiem
zināmajā “Karu-aabits” (“Lāča ābece”), kur tiek sākts ar patskaņiem A, E, U, I, O. Tā bērns

nonāk pie divu burtu salasīšanas – IE, AU, UI.

Burtus var veidot, piemēram, no pogām. Foto: Jāna Kogere.