Page 289 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Ritmiska atveidošana

Vārds rythmos grieķu valodā nozīmē regulāru kustību, t.i., kustības atkārtošanos un

sakārtotību laikā un telpā. Kā ritmika notiek, ietekmē un ko tā dod?

Ritmika:

• koriģē psihomotoriku;
• sakārto runas ritmu un domu darbību;

• aktivizē un stimulē;

• koncentrē uzmanību;
• nomierina;

• relaksē un piedāvā pārmaiņas;

• rada noskaņu;

• attīsta koordināciju;
• attīsta atmiņu.

Dzejoļu iegaumēšanu veicina atkārtošana. Ļausim, lai viens skolēns pa rindiņai nolasa

dzejoli! Lasīšanas laikā lasītājam (ritmiski) jākustas. Pārējie skolēni pēc iespējas precīzāk
atkārto dzirdēto-redzēto. Dzejolim beidzoties, to sāk lasīt kāds cits, kam jāizdomā jaunas

kustības. Visa klase var atkārtot, un drīz vairums būs tekstu iegaumējuši

Prognozē un klausies

Vienojieties, par kādu tēmu skolēns runās!
• 1. uzdevums: uzraksti 6 vārdus, kurus, pēc tavām domām, stāstītājs NOTEIKTI

izmantos;

• 2. uzdevums: uzraksti 6 vārdus, kurus, pēc tavām domām, stāstītājs VARĒTU
izmantot.

Tikmēr, kamēr bērni pieraksta minamos vārdus, runātājs izdomā stāstu. Tagad jāklausās
stāstījums. Katrs pareizi uzminētais 1. uzdevuma vārds dod 1 punktu. Katrs pareizi uzminētais

2. uzdevuma vārds dod 2 punktus. Uzvar tas, kam ir visvairāk punktu.