Page 143 - LASĪŠANAS LIGZDA - Atbalstošas rakstītprasmes vides rokasgrāmata

Uz burtu apgūšanu igauņu valodā var attiecināt šādas prasmes, kurām līdzīgi fonēmiskajai

izpratnei nav stingras hierarhijas:

• izpratne, ka noteiktas zīmes var lasīt;

• rotaļu burtu (burtiem līdzīgu veidojumu) skricelēšana un “lasīšana”;

• atsevišķu burtu (piemēram, sava vārda sākumburts “A”, mammas burts “M”

u.c.) atpazīšana;

• sava vārda kā viena veseluma atpazīšana, kāda cita vārda (piemēram,

prečzīmes) kā viena veseluma atpazīšana;

• sava vārda burtu zināšana un rakstīšana (sākotnēji arī nepareizā secībā);

• biežāk izmantoto drukāto burtu atpazīšana, prasme tos nosaukt un artikulēt,

prasme atrast burtus tekstā/uz klaviatūras;

• prasme saprotami uzrakstīt biežāk izmantotos burtus;

• zināšanas par pareizām burtu formām un pareizu pierakstīšanas veidu;

• visu burtu (arī svešvalodas burtu) atpazīšana;

• rakstīto burtu atpazīšana (t.s. mazie burti);

• alfabēta zināšana;
• dažādu burtveidolu pazīšana (rakstzīmes, dažādi datora fonti, gotiskais

raksts u.c.).

Šis saraksts atklāj, ka rakstpratības attīstības teorija ir spēkā pat attiecībā uz šķietami
vienkāršām prasmēm, piemēram, burtu pazīšanu. Ir četrgadnieki, kuri paši iemācās lasīt gan

bērnu grāmatas ar drukātajiem burtiem, gan grāmatas ar parastajiem rakstītajiem burtiem,
gan vecākas grāmatas gotiskajā rakstā. Vienlaikus daudziem pieaugušajiem sagādā grūtības

atpazīt gotiskos drukātos burtus, sevišķi ārpus jebkāda konteksta.

Saistībā ar šajā saraktā uzskatītajām prasmēm daudzi vecāki un pedagogi jautā: kad ir īstais

laiks? Kad bērnam jāmāk uzrakstīt savu vārdu? Kad būtu jāpazīst burti? Kad jāmāk tos
korekti pierakstīt? Jau agrā vecumā tiek apgūti burti un paralēli – mutvārdu saziņa. Ir

divgadnieki, kurus interesē burti un/vai kuru vecāki uzskata par būtisku darboties ar burtiem,
līdz ar to bērni pazīst visus burtus. Lai gan šādas prasmes nepalīdzēs iemācīties lasīt trīs gadu

vecumā (katra prasme tomēr attīstās savā laikā), ar burtiem jautri un rotaļīgi var darboties
jau silītes grupiņā. Burtus var meklēt apkārtējā vidē vai veidot tos pašiem (smiltīs, sniegā,

no čiekuriem, ar savu ķermeni u.c.).