Head lugemispesade eestvedajad, sõbrad ja toetajad!

 

Tallinna kaasava hariduse aastal keskendume Eesti Lugemisühingu Lugemispesade projektis mitmekesise õpi- ja keeletaustaga laste erivajaduste (sh düsleksia) varajasele märkamisele ja toetamisele.

18.-22. mail 2026 kutsume teid üles avama oma lasteaedade, koolide ja raamatukogude lugemispesad huvilistele, et jagada kogemusi, aga ka selleks, et saada ideid laste lugemisoskuse ja -huvi toetamiseks. Sellel aastal pakume võimalust kutsuda lugemispesadesse erivajadustega seotud valdkondade spetsialiste ja vanemaid. Kutsume lugemispesasid üles

➣ korraldama lastele meeldejäävaid lugemissündmusi toetavas kirjaoskuskeskkonnas;
➣ avama pesa kolleegidele ja huvilistele;
➣ pakkuma avatud lugemispesas spetsialistile või lapsevanemale võimalust tutvustada lastele erivajadusi ja eriilmelisi raamatuid.

Lugemispesades võib tegevusi kombineerida või pakkuda hoopis välja oma mõtteid. Võimalusel katame korralduskulud. Eesti Lugemisühing korraldab sündmusega seotud infovahetuse ja reklaami. Sündmustest palume hiljem fotosid ja tagasisidet (lastelt, õpetajatelt, osalejatelt).

Eelkõige on osalema oodatud Tallinna ja Harjumaa lugemispesad, aga kutsume endast märku andma ka kõiki teisi pesasid, kes soovivad sellel ajavahemikul lugemispesas toreda tegevuse läbi viia ja aidata kaasa märkava ja toetava suhtumise kujundamisele. Pesa ei pea olema Lugemispesade kaardile kantud.

Infot jagame Lugemispesa (www.lugemispesa.eu) ja Lugemisühingu (www.lugemisyhing.ee) kodulehel ja Facebooki lehel.

Kui üleskutset lugedes tekkis hoopis soov mõnes teises lugemispesas huvitavat teemat või  iseennast tutvustada, siis andke ka sellest teada. Kui teate kedagi, kes võiks avatud lugemispesade nädalast huvitatud olla, siis jagage infot!

Avatud lugemispesade nädal toimub Tallinna Haridusameti ja kohalike toetajate abiga. Lisainfot saab Lugemispesade projektijuhilt Eva Oravalt (telefon 5757 0339)

Kui olete valmis avama oma lugemispesa huvilistele,

siis täitke hiljemalt 10. aprilliks 2026 osalemisvorm: SIIN