Page 118 - LUGEMISPESA - Toetava kirjaoskuskeskkonna käsiraamat

• miks on oluline lugeda ja kirjutada,

• millised on teatud žanri kuuluva teksti tunnused,

• millised neist tunnustest on olulised (nt kutse peaks kindlasti sisaldama sündmuse
toimumise aega ja kohta, et kutsutu ikka õigel ajal õigesse paika saaks tulla),

• millised tunnused sõltuvad kultuurikontekstist (nt kuidas on viisakas pöörduda, kui kutse

saaja on omavanune sõber ja kuidas siis, kui adressaat on tuttav või võõras täiskasvanu)
jne.

Olenemata sellest, kas õpikeskkond on organiseeritud keskustena või mõnel muul viisil, on

mõistlik selle rikastamiseks kasutada temaatilisi tekste, jooniseid, tabeleid, illustratsioone,
samuti laste poolikuid ja juba valminud töid. Sedalaadi keskkond ei toeta üksnes kirjaoskuse

arengut, vaid aitab kaasa ka sügavamate ja püsivamate õpitulemuste saavutamisele kõigis teistes

ainevaldkondades.

„Luurehai luuramisõpetuses“, mille 7-aastane koolieelik koostas suvel vabamängu käigus.
Fotol toodud punktidele eelnes tekst: TERE! MINA OLEN LUURAHAI. MA ÕPETAN TEID
LUURAMA. Teksti autor on juba mõistnud, et olulised loendi punktid tuleb nummerdada.